TIẾNG ANH MẦM NON 3-6 TUỔI

• Trẻ từ 3–6 tuổi, chưa từng học hoặc đã có trải nghiệm cơ bản với tiếng Anh.
• Phụ huynh muốn con làm quen tiếng Anh sớm nhưng không áp lực.
• Trẻ cần phát triển khả năng nghe và phản xạ trong môi trường học vui nhộn.

Tạo môi trường tiếp xúc tiếng Anh tự nhiên.

Xây dựng nền tảng phát âm đúng chuẩn thông qua Phonics cơ bản.

Tăng vốn từ vựng về các chủ đề gần gũi: màu sắc, đồ chơi, động vật, gia đình, trường lớp…

Phát triển phản xạ nghe – nói thông qua trò chơi, bài hát và giao tiếp đơn giản.

Hình thành sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh trong hoạt động hằng ngày.

Phonics – Làm quen phát âm

• Nhận diện âm tiết cơ bản.
• Phát âm các từ đơn giản qua hình ảnh, âm thanh, câu chuyện.
• Hình thành kỹ năng nghe – nhại từ tự nhiên.

Từ vựng & Mẫu câu đơn giản

• Từ vựng theo chủ đề quen thuộc:
  • Numbers, Colors, Animals
  • Toys, Foods, Family, School items…
• Mẫu câu giao tiếp cơ bản:
  • What’s this? – It’s a…
  • I like… / I don’t like…
  • My name is… / I am…

Hoạt động Nghe – Nói – Vận động (TPR)

• Hát tiếng Anh, làm theo hành động (Head, shoulders, knees and toes…)
• Trò chơi tương tác: nhận diện tranh, chạy tiếp sức, ghép từ – hình.
• Đóng vai các tình huống quen thuộc.

Hoạt động phát triển kỹ năng mềm

• Làm dự án mini: vẽ – tô – kể chuyện ngắn.
• Khuyến khích trẻ tự tin nói trước lớp.
• Rèn sự tập trung, ghi nhớ và quan sát.

Học qua chơi (Play-based Learning): 80% hoạt động, 20% lý thuyết nhẹ nhàng.

Phương pháp TPR (Total Physical Response): học kết hợp vận động cơ thể giúp trẻ dễ nhớ và hứng thú.

Học qua truyện, nhạc và hình ảnh: phù hợp đặc điểm nhận thức của trẻ mầm non.

Lớp học tương tác cao: giáo viên giao tiếp tiếng Anh xuyên suốt, giúp trẻ nghe – hiểu – phản xạ tự nhiên.

Sĩ số nhỏ: đảm bảo mỗi bé đều được hỗ trợ.

Làm quen tiếng Anh từ sớm, phát triển tư duy ngôn ngữ.

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh.

Cải thiện khả năng ghi nhớ, ngôn ngữ và phát âm.

Sẵn sàng bước vào chương trình tiếng Anh Tiểu học.

Hình thành tình yêu và hứng thú học tập lâu dài.